我的孩子只是与别人不同：这位妈妈将“成绩垫底”的读写障碍儿子送入知名美国高中(3)

教育观察 | 佚名

　　另外，她发现学很多东西，儿子喜欢自己思考，无法死记硬背，一定要自己思考才能学，她就常常给他时间和机会去思考。她还发现，如果懂了，孩子会笑。“只要他笑了，就说明他懂了，如果不笑，他是不懂的。”

　　而且，一旦找到了适合自己的学习方法，孩子可能会进步飞快。天翔用2年的时间学英语，在SLEP（高中生的托福）英语测试中考了60分（满分67）；学3D设计，同一个班上他学得最好、最快。

　　最后，给他很多很多的信任和鼓励。

　　孩子，尤其和大多数孩子不太一样的孩子，成长的过程中可能会受很多委屈、不公正的待遇。但是，家长一定要站在他身边。“我从来不会因为他在外面跟人打架就去责怪他，我知道他很善良，他不会轻易惹别人。”

　　如果孩子在外面没有自信，家长尽可能的给他鼓励。每当孩子有一点点进步，就很夸张的表扬他。同样一道数学题目，天翔想得方法总是跟妈妈不一样。孔庆华就表扬他：没有一个人会像你这样思考数学，你太厉害了！孩子就非常开心。孔庆华还记得，第二天去学校接天翔，他看到妈妈就问：妈妈，是不是只有我一个人会用这种方式做题目？孔庆华说：是的。“那你再给我出一道这个题目。”孔庆华就又给他出了一道题目，他又做出来了。那段时间，天翔的数学进步飞快。

　　天翔被美高录取后，孔庆华主动找到招生官说，其实孩子有读写障碍，招生官给他们的回复是：

　　他的沟通技巧、演讲技巧已经足以将他的读写障碍遮盖掉了。他可以成为一个演说家和思想家！

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