全科教师，我们能不能学？(2)

 教育观察     |      唐闻佳

　　今后怎么办？正为招募科学教师头痛的小学校长们说：要探索“全科”，就要培养全科师资。“现在高校培养师范生仍是分科的，如果不作改变，他们如何能成为跨学科的老师？”

　　本报见习记者 唐闻佳

（文汇报）

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