“我当时作这个决定，周围没有人赞同。”放弃国内知名大学副校长职位，去管理一个新生事物，在很多人眼里难以理解，但席酉民的到来却让西浦师生感到“心定了”。“在当今人工智能和互联网时代，全球重塑教育，可以与全世界包括顶尖大学在内的院校站在同一起跑线上创办一所在中国的国际大学，且没有任何包袱地去创新教育，谁不愿意把握这样的机会呢？”于是，从2008年起，席酉民毅然开始了他在西浦的国际教育创新之路。

既为拓荒，自然就没有成熟的经验可以借鉴，也没有现成的路径以供前行，但只要目标明确，一切曲折和困难都只是探索过程中必须经受的磨砺。席酉民的目标，就是为中国的教育呈现“西浦模式”：既不简单拷贝中国大学，也不生硬地将外国大学搬到中国的土地上，更不是简单的1+1，而是面向未来，融合世界优秀教育实践和资源，根据未来社会趋势和需求，培养具有全球竞争力的人才。

在席酉民的带领下，西浦的努力得到了社会认可。这所建校时只有一座教学楼的大学，如今已拥有两个校区、14个院系，开设从本科到博士共104个专业，有近2万余名来自世界各地的师生在这里工作学习，在各种主流全球大学排行榜上位居国内大学前列。精于管理学的席酉民将“以服务代替传统管理”的理念融入西浦的日常运营之中，打造了以提升学生核心竞争力为根本任务的支撑体系。他还是一个可以被学生们做成表情包、保佑考试全过的平易近人的校长。为让学生、家长、教师、社会共同合力，帮助学生融入到西浦新的教学环境中，席酉民可以将开学典礼组织成万人规模的开放式活动，不厌其烦地回答各种问题，回应各种困惑。

走到今天，作为教育者的席酉民一直觉得，最能令他骄傲的事，就是西浦培养出的学生走向了世界舞台，在全球性的竞争中展现自己的综合素质。他说自己最感幸福的时刻，就是走在世界名校的校园里，被昔日的学生认出来叫一声“席校长”。在他看来，如今学生可以自由地选择在世界任何地方发展，但他们中的大多数未来终究是会回到中国的，因为中国将成为21世纪全球最具吸引力的地方。而且就和他当年一样，他的学生走出国门，更多是为了认知世界，参与国际事务，从而站在更全面的角度上理解中国，为中国的发展贡献力量。

作为拓荒者，西浦建校10年时是1.0版，如今成长为2.0版，而席酉民已经开始规划它的3.0版。“我们国家正处在非常关键的阶段，中国经济已取得举世瞩目的成就，在这样的环境下要生存下去，得到更大的发展，必然要靠创新，而这背后一定需要适应新时代的教育模式下培养出来的人才的支撑。”为国家、社会，为实现中国的强国之梦培养更多这样的人才，是席酉民和西浦致力教育探索的激情源泉。

在谈到西浦、谈到教育未来发展时，席酉民眼中总是有着少年般满怀憧憬的光。

《神州学人》2020年增刊第2期

本期增刊执行主编/主笔：惠娟

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