辽宁阜新市育才中学高中部女生王静薇，在军训期间因军姿不好被老师扬言开除，回家后跳楼自杀。该事件受到了社会的普遍关注，学生与教育的问题再次推向桌面，有人说现在学生的心理承受太过脆弱，但是究竟是什么让孩子的心灵变得如此脆弱?有家庭的关系，但是更与所受的教育分不开，那么究竟学生最反感哪些教育手段?

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　　一、学生最反感动不动用家长威胁

　　从学生时代走过来的人都有一个相同的心理，最讨厌老师动不动就用家长来威胁自己，一有个什么事儿就叫家长，请问家长把孩子放到学校不就是让老师教育纠正孩子的吗?何以有个什么事儿就喊家长，在很大程度上学生很抵触这种行为，更有学生觉得这是老师无能的表现。

　　二、学生最反感老师以作业相要挟

　　“再不听话，作业加一项”，“这节课谁都不许动一动”，“你咋这么笨”从很多备选项中“脱颖而出”，成为学生最讨厌的三句话。

　　“学生比较容易接受以鼓励并指出努力方向形式的建议，对威胁性、强制性、严厉指责等方面的语言普遍带有抵触情绪。”三年级语文老师樊伟说，从调查看，小学生最爱听的莫过于少布置点作业、“表现好可获得奖励”之类的话。

　　三、学生最反感老师伤害尊严的批评

　　好听话，孩子都喜欢听，但老师们认为，在教学中批评必不可少，但如何将批评性的话说得让学生易接受，不起抵触情绪，老师们需要讲究说话艺术。

　　学生听不懂时不能说他笨，可以告诉他“课下或一会再交流”，说了学生不喜欢听的话，学生会发出“啊”、“切”、“唉”等感叹，甚至学生还会私下七嘴八舌议论一番。“学生是老师的一面镜子，以前只发现学生身上的各样毛病和问题，现在发现了自己的问题。”老师说，上课时可能个别学生违纪，但评论时往往打击面太宽，有时也会出现用词不当的情况，以后会有意识地约束自己。

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